ｋｉｔｔｙ，ｓ ｍａ這幾天光去學校就忙翻了～
又趕又熱又急又燥的～又免費～這個亂加的啦
所以厚～有一點忙 盲 茫 的感覺
但是厚～有給ＭＡＭＡ我看到一件、學到一件值得省思的事～
就～學校有大人要來打分數，召集了一些愛心媽媽幫忙～
結果一到學校，主任還在分配工作；我們還在有聽没有懂時～
一位行政老師，就在走道上大聲的吆喝～
［你們擠在這聊天，我們在那裡都快忙不過來了。你們都在幹嘛！］
而且口氣非常的不好～指著我們～
啊～我們那有幹嘛！我們在聽指令啊～工作都還没分配～
我們也没遲到哦～何況，我們是來服務的。你怎麼那麼兇～
更可怕的是，學校很重視打分數這件事哦！大家如臨大敵，結果
那大小姐就在大人待的教室走道上＂霹呸叫＂。
我們整個傻眼吔～大人如果聽到～我想是聽到了～嘆～
然後～這件事的感想就是：
明明是一個很有能力的人；卻没有耐力（耐心）。
在一件事情的處理上，你覺的大家看到了什麼～
人家看不到她那天多忙、多累、多會做事～
人家只知道那天她發了大飆、情緒不會控管～而且亂污賴人
還有人說要去投市長信箱，一個小小的學校公務員，如此～
當然被勸下～但～真的～很不值得
因為，那位行政老師的責任心是有目共睹的～嘆～但蓋住了啊～
所以，接Ｋｉｔｔｙ時，就分享了這件事～
ｋｉｔｔｙ說：［如果是我 不知道會不會也那樣吔！］
我就回答：［就是知道你不知道會如何處理，才跟你分享啊！你
如果把情緒擺第一位，那你要求的、想做的、想表現的，都不會
被注意到。人家只看見你的＂情緒＂問題，那你值得嗎？］
Ｋｉｔｔｙ點了點頭說：［其實我有聽懂啦！只是～有點難厚！］
當然～難啊～但要學習～不然我們的努力，誰看的到～
你想，如果那位行政多點耐心，了解一下狀況～會如此嗎？
不然，也可多點情緒控管啊！因為她失控了二次～
我想，下次如果說，學校需要幫忙是配 那位 小姐～
我想愛心媽媽們，就～～都會有事吧！
那～我想她又要失控了～～～
