一天，ｋｉｔｔｙ：［媽咪，你知道嗎？我們老師說～
有一個人把米分成三杯，每一杯的條件都一樣～然後在杯子上分
別貼著＂讚美的話＂、＂駡人的話＂還有一杯寫＂不理他＂。
然後，放在同一個環境儲藏。一個禮拜過後～
貼著＂讚美的話＂那杯米發出陣陣的香味～
貼著＂駡人的話＂那杯米有著臭臭的味道～
貼著＂不理他＂ 那杯米不只有臭臭的味道，還流出黃黃的水。
媽咪，老師說的是真的嗎？］
我看著孩子，覺的她好幸運哦！遇到一位會說故事的老師，
小孩都能因為有興趣而去深究裡面的含意。所以，我對著她說：
［真的啊！真的有這個實驗哦！但是，你知道代表什麼嗎？］
獲得肯定的ＫＩＴＴＹ，高興的繼續分享老師給他的故事：
［我知道啊！老師說要懂的讚美人～然後更重要的是，如果父母
讚美我們，我們要懂的感恩～但，如果駡我們，也是為了我們好，
雖然我們會不高興臭臭的，但至少父母是關心我們的～只是方式
錯了。但父母如果不理我們啊！我們會更慘，不只會臭臭的哦！
還會比臭臭的更糟糕。］
嗯～没錯，這幾年都在推＂賞識教育＂，但也許過多的賞識
也會造成反效果，但～至少我們在駡小孩的同時，也要讓他知道
是因為愛才這樣。也許方式錯了、情緒激烈了些。但～都是出於
愛～。若是不理不睬，孩子才需要擔心～
所以，在責駡孩子的同時～請先告訴他這個實驗哦！
