最近～有種心力交瘁的疲累感。
除了趕來趕去的接送生活；再來，就是公司的瑣事一堆。
常常～事情做一半；就得出門。
常常～還没回到了公司；做一半的事，就在等了。
嘆～
所以，洪董說：〔我看這樣不行，你把她送去安親班吧！〕
嘆～～
我也想啊！
但，畢竟～暑假是過渡期。
等過渡期過了，自然ＫＩＴＴＹ，Ｓ ＭＡ的時間就多了。
怎麼可以，不到二個月的時間；就又把ＫＩＴＴＹ送去呢？
但是，ＫＩＴＴＹ，Ｓ ＭＡ的確需要檢討一下；時間的分配～
不要這樣，把時間卡的死死的。
不過，想想～有時也不是故意要如此。
就是有一堆事，會卡在一起；無法結開。
但～～又想想～
其實，問題出在ＫＩＴＴＹ，Ｓ ＭＡ的不捨吧！
有時，明明在忙～
看到ＫＩＴＴＹ無聊的神情～
竟然，不指導她如何安排自己～
就心軟的開了口說：〔等下帶你去．．．〕
嘆～～～
所以，當然忙不完囉！
那天～在學校不期而遇了導師～
我唉唉叫後～
導師說了：
〔現在的孩子，就是這樣～因為父母生的少；
物質生活也較以前富裕了。
自然而然就不捨孩子這～不捨孩子那。
但～不是常說了嗎？
“放手～也是一種學習”
有時，不要因為忙～
就習慣性的～丟一堆指令～
然後，等忙完～就來驗收指令。
這樣，你忙不完的～指令也下不完的。
應該讓孩子養成“規劃與計劃、分配”。
而不是教導他～完成指令。
那～難怪，孩子没有指令，就不知如何安排自己。
父母忙時，還要費心思量等一下要如何補償他。
但～有虧欠才需補償～
不要把不捨孩子；當成了虧欠孩子。
教她如何安排自己，你就會開始覺的輕鬆了。〕
吼～一番話，有打到ＫＩＴＴＹ，Ｓ ＭＡ啦！
真的咧～
我也習慣下指令～
然後，難怪都覺的ＫＩＴＴＹ長這麼大了，還不會想～
一早醒來，若没事先跟她說，要幹嘛～要幹嘛～
就會發覺～
咦！啊一整天，她都没在幹嘛哦！
因為，習慣聽指令執行；所以，不知道如何安排自己了。
原來，一向嚴格的ＫＩＴＴＹ，Ｓ ＭＡ有軍人血液吔！
只會要女兒聽令而以～
吼～
這樣不行～
我要來改改了。
要去那？可以去那？應該何時去？現在去適當嗎？
這是ＫＩＴＴＹ要想的；不是我要想的。
要做啥？可以做啥？應該何時做？現在馬上做嗎？
這是ＫＩＴＴＹ要想的；不是我要想的。
不要在一直講要放手～
而忘了～放手也是要學習的。
一起學習：
不要不捨當虧欠；
不要只會下指令。
加油 加油 ～我的新功課。
